Skapande skola 2024/2025

Musik på studs, föreskoleklass till årskurs 2

I Musik på studs! deltog eleverna aktivt i en improviserad musikalisk föreställning där deras idéer och uttryck blev en del av musiken. Med hjälp av sång, loopar och slagverk skapade artisterna Dan Knagg och Alexandra Shabo en upplevelse som gav barnen en känsla av att allt kan bli musik. Eleverna tycket det kul och spännande när deras idéer blev tonsatta tillsammans med Dan och Alexandra. Aktiviteten genomfördes hos Bredgårdsskolan, Hedenvindskolan, Centralskolan/Kyrktåsjö skola och Fjällsjöskolan.

Dansworkshop med Theresa "Tr3sa" Gustavsson, föreskoleklass till årskurs 2

I dansworkshopen med streetdansaren Theresa ”Tr3sa” Gustavsson fick eleverna utforska dans som språk och kommunikation. Genom övningar och freestylemoment uppmuntrades barnen att hitta sitt eget uttryck och att dela dansen med andra. Eleverna tränade rytm, kroppskännedom och samspel, och upplevde dansen som både lekfull och stärkande. Workshopen bidrog till ökad självkänsla och gemenskap i grupperna. Aktiviteten genomfördes på Grevåkersskolan.

Vittran & väsen, årskurs 1-3

Genom föreställningen ”Vittran & Väsen” fick eleverna möta berättelser och folktro från Jämtland på 1800-talet. Genom musik, teater och muntligt berättande fick de en inblick i livet förr och i de väsen som befolkade dåtidens föreställningsvärld. Föreställningen stimulerade både fantasin och intresset för lokalhistoria. Aktiviteten genomfördes på Jormskolan och Frostviksskolan.

Cirkus överallt, årskurs 3-6

Här får eleverna prova på bolljonglering, övningar med rockringar, andra jongleringsredskap som flowerstick och diabolo. Eleverna deltar aktivt i övningarna för att sedan skapa sina egna jongleringsnummer.

Animera och musicera, årskurs 7-9

I workshopen Animera och musicera får eleverna prova på konstarterna film och musik. Med hjälp av lera får eleverna forma egna figurer som de sedan väcker till liv genom animation. Med hjälp av instrument får eleverna låta ljud och
musik växa till en egen värld. De två kombineras till en film där bild och ljud får leva i symbios med varandra.

Förutom tekniker och kreativa tankesätt, får eleverna bland annat med sig en utvidgad förståelse för filmens slagkraft och vikten av kritiskt tänkande, samt metoder för gestaltning i olika former. Genomfördes på Centralskolan, Grevåkersskolan, Fjällsjöskolan och Frostviksskolan.